报告正文插图有什么规定？

haikuohaikuo

报告正文内的插图制作有什么规定？是不是和附图的图式图例要求一样？

根据个人工作经验总结地质报告正文具体格式要求如下
首先插图跟附图内容要求是不一样的。很多人把附图直接截图放在插图里，这样肯定是错误的。
插图首先图面要简洁大方美观直接。很多不需要要素都可以删了。只需要留下插图主要内容。
以剖面插图为例：
岩性花纹可以不放，或者直接用颜色上区表示。钻孔等工程、岩性界限、矿体界限等要用粗线，岩性代码等字符也要编辑加粗加大，不然插图里看不清楚。矿体或岩体（岩相）等内容要用区表示，并且用不同的颜色区分。正文插图一般不放坐标系，图例也要重做，按照插图格式大小适中。因为插入正文里插图放大缩小导致比例尺有变化，所以一开始就要设计好图面以及展示内容。
一般情况下来说，插图图例只需要在图例后方标注数字1、2、3等，图例说明要在插图下方重新标注1、某，2、某，3、某...
插图下方要有图名：插图1：某某某，插图右下方标注比例尺。

远方~

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等解答000

nxbai

图件可以形象、直观地展示地质特征和变化规律，是地质报告的重要表达方式之一。图件应有“自明性”。 即只看图、图题、图例，不阅读正文，就可以理解图件的含意。图件分为2类：插在正文中的图件称插图，不列在正文中的图件称附图。
1. 插图的大小
插图的大小要利于版面编排。在一般情况下，不要出现折叠现象，不要使版面留空太多。在无法控制图面大小的情况下，最好只在1个方向上折叠，不要同时在2个方向上折叠。
A4纸的宽度为29.7cm、高度为21cm。在电子计算机上，A4版面页边距的默认值为上下2.54cm、左右3.17cm。插图分布范围为14.66cm×24.62cm。
据插图大小与形式，划分为不满页插图、直页插图、横页插图、折页图。这些插图，应小于或等于文字分布范围（表7），不要超高和超宽。
表7  插图与表格的一般规格
类  型        不满页插图（表）        直页插图（表）        横页插图（表）
宽(cm)           ≤14.66                           ≤14.66                   ≤24.62
高(cm)           ＜24.62                           ≤24.62                  ≤14.66

折页插图的一般规格为宽≤35.66、高≤24.62，用A3纸打印。超过此规格的图件，最好作为附图。
2. 插图编制
（1）坐标
坐标轴的标值刻度置于坐标轴的内侧，标值数字置于坐标轴的外侧（图1）。












图1  判别花岗岩成因类型的Na2O-K2O图解
（据W.J.Collins，1982；转引自邱家骧，1991）

横坐标的标值数据从左到右、从小到大等距标注。纵坐标的标值数据从下到上、从小到大等距标注。
说明纵、横坐标代表的变量类型的文字称为标目。标目置于标值数据的外侧。标目要注明量、标准规定符号、单位，标准规定符号与单位符号之间用“/”相连。例如：长度 L/m，时间 t/ s。
（2）比例尺与图例
插图的比例尺最好为简单倍数。例如：1∶5万、1∶2万、1∶1万、1∶5 000、1∶2 000、1∶1 000。
插图的比例尺用线段比例尺表示。线段的长度单位为 1cm，以便能清楚地反映出图中 1 cm等于实际的多少米。
插图和比例尺一般位于图的下方，也可位于图内或图的右方。位于图下方时，比例尺在上、图例在下。在图的右方时，图例在上，比例尺在下。
（3）图题标注
图应有简短确切的图题，连同图号置于图的下方。必要时，应将图上的符号、代码等，用最简练的文字横排于图题下方，作为图例说明。
在图（比例尺与图例）的下方，应注明图号、图题及图注。图号、图题的字号比正文小一级，图注的字号比正文小二级。图号、图题字体加粗，行距适当加大。
图号按插图出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号。在插图较多时，可分章编号，但各章的编号要有明显差别。例如：图5-3表示第五章第三号图。
图题与图号同行编排，其间留空一个字位，居中排于图的下方。
图注位于图题下方，用阿拉伯数字对图例依次进行说明。图注的字号比图题小一级
3. 插图与文字的呼应
插图与文字的呼应要做到：文引图、图就位、图配文。
“文引图”的要求是，在插图前一般应有引文。常见的引文有：图（×）是……，……的图示为……，……如图（×）所示。
“图就位”的要求是插图与引文、图注要就近安排。
“图配文”的要求是在插图之后，要对插图的意义进行必要的讨论或说明。例如：图（×）表明……。

zwd313

具体有规范，就是报告格式规定。
现在为保密，插图不容许有坐标值，就是地理坐标都最好不标注。
另，一般要标注地理北的方向，比例尺一般用线条比例尺。

dlvincent

学习学习，长长知识

穿透时空，俯瞰

可以参考论文的呀

行者——洲

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