GIS专业“植根”农业—访山东农业大学资源与环境学院朱西存

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朱西存，山东农业大学资源与环境学院副教授，博士，硕士生导师，地理信息科学专业主任，学院实验中心副主任，中国地理信息系统协会教育与科普专业委员会委员，中国土壤学会第十二届土壤地质分专业委员会委员。指导的学生在“2013Esri杯中国大学生GIS软件开发竞赛•三维建模与分析组”作品评选中荣获三等奖，被授予优秀指导教师奖。目前，主持国家自然科学基金面上项目1项、主持山东省自然科学基金面上项目1项。近五年发表论文20余篇。
山东农业大学，其前身可追溯至1906年创办于济南的山东高等农业学堂，如今，已经发展成为一所以农业科学为优势的高等院校。农业院校有着突出的专业特色，而随着国家对“三农”问题的日益关注，农业发展越来越需要依托信息技术，复合型人才的培养引起了学校的重视。在该校资源与环境学院，GIS专业植根于传统的土地管理学科和农业资源管理学科，得到快速发展，多年来，为国土、农业等部门培养了一大批急需的“既有专业背景又懂技术”的应用型、复合型人才。
记者：请您介绍一下，您所在的资源与环境学院，GIS专业的发展历程。
朱西存：山东农业大学地理信息科学本科专业开设于2002年，在山东省是该专业招生最早的单位之一。2005年被批准为地图制图学与地理信息工程硕士学位授予点，下设数字工程技术与应用、地理信息系统开发与利用、国土资源信息化工程、3S技术的集成与应用、遥感应用与制图工程5个研究方向。并在农业资源与环境一级学科博士点中招收信息技术应用方向博士生，拥有农业资源利用博士后流动站，形成了从本科、硕士、博士、博士后完整的学科教育体系，并于2012年被批准建设山东农业大学本科特色专业。
随着信息化发展，地理信息科学（GIS）不能再仅仅注重自身的发展，作为一门重要的空间信息化技术，它应更多地应用于各行各业。所以，在我们学院，GIS专业结合传统的土地管理学科和农业资源管理学科发展起来，也正因为植根于这两个学科，很多老师都从事着土地资源管理和农业资源管理方面的教学和科研工作，以遥感、土地信息系统、资源环境信息系统、精准农业等为主要研究方向。并且在土地利用规划、土地和土壤资源评价、土地整治、开发区土地利用潜力分析、城镇基准地价更新、农用地分等定级、土地确权登记、地籍管理、房地产管理、高标准农田建设、农业生态环境监测等方面取得了多项科研成果。
记者：学院这方面的人才培养是侧重于学术型还是应用型？
朱西存：本专业的人才培养侧重于应用型，同时兼顾学术。根据学院制定的培养方案，我们的学生最终应成为具有地理学、地图学和计算机基础，具备地理信息系统（GIS）、遥感(RS)与全球定位系统(GPS)的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所掌握的理论知识和技能，从事与地理信息技术相关的研究、技术开发与应用领域的教学、科研、开发和管理的高级应用型复合专业人才。
近3年来，本专业毕业生就业率分别达到了95%、96.3%、100%，因为培养的学生既懂技术又了解专业，所以到了农业岗位上或者国土行业，比较受欢迎。
记者：“学用结合”、“学以实为贵”是学校提倡的办学理念，咱们学院是如何践行这一人才培养理念的？
朱西存：在学校提倡的“学用结合”理念下，为使学生学到的理论知识与技能能够运用于实践，我们不仅要安排学生上与地理信息相关的专业课程，还在课程设计方面增加了土壤学、土地资源、旅游资源、城市规划信息系统、生态环境等方面的课程。这些课程让学生学的知识能够有的放矢，强化其应用技能。
此外，学院也非常鼓励本科生参加教师的科研项目，每年都会有一批本科生加入其中。学生也成立了“GIS青年协会”，由高年级学生带领低年级学生自发组织一些活动，比如他们成立了GIS应用组，探讨GIS的应用，还有GIS开发组，以此来搞科研。实践证明，这对于普及GIS知识、宣传GIS应用很有益处。
同时，学校每年也会组织学生申报大学生科研项目SRT(Student Research Training)、国家大学生创新实验计划项目、参加全国高校GIS技能大赛等等，每年获各种奖励10余人次。同学们通过参加这一类项目和比赛，夯实了基础，明确了学习的方向，学习积极性和创新能力有很大提高。
记者：您本人是实验中心副主任，请介绍一下实验中心的情况。实验中心在学生培养方面发挥着怎样的作用？
朱西存：目前学院实验中心有地理信息科学实验室、遥感数据处理实验室和地图编绘实验室等，面积约1020平方米，有彩色工程扫描仪、数字化仪、大幅面彩色喷墨绘图仪等仪器设备，以及MapGIS、ArcGIS等地理信息系统软件和Erdas Imagine、ENVI等遥感图像处理软件。这些实验室主要是满足本科生课程实验的需要，服务于地理信息科学和土地资源管理这两个专业的教学实验工作。
除此之外，学院还开辟了济南、肥城、黄前等10余条野外教学实习路线，采取多课程联合、综合教学的实习形式，锻炼学生实际独立动手操作能力和综合分析与解决问题的能力。在龙口、平邑、泰安岱岳区、莒南等地建有稳定的校外教学基地，有利于培养学生的科研与独立实践能力，以及了解与适应社会能力，提高了人才培养质量和学生的就业能力。
记者：在您看来，学院将来在GIS的建设与发展上，哪些方面还需要加强？
朱西存：首先，在师资队伍建设方面要加强。如果师资跟不上，教育就会落后。今后4年内，拟引进高学历、高水平人才3至4人，特别是需要引进1到2名精准农业方向的学术带头人，以提高办学能力。同时也要做好本专业青年教师的培养工作。这项工作是学科建设的重中之重，必须下大力气来做。
其次，要完善实验室建设。实验室要承担本科生的教学实验工作，对于学生实践能力的培养有着重要的作用，所以，对原有的实验室在软件和硬件两个方面还要进一步完善，同时加大实验室开放力度。
另外，学院还要积极与国家与地方的相关行业与部门建立联系，建设教学实验基地，争取在省内信息化方面承担重要任务，这也可为学生提供更多的实践机会。我们也在积极邀请其他高校教师来进行学术交流，聘请一些公司专家做兼职教授，进行学术交流和担任青年教师的业务指导教师。相信通过我们的不断努力，我们的教学科研会发展的更好。
院校简介：
山东农业大学是一所拥有百年历史的省属重点大学，为山东省首批“山东特色名校工程”五所应用基础型特色名校之一。资源与环境学院的前身是创建于1948年的农业化学系，为该校创建最早的院系之一，经过60多年的发展历程，目前资源与环境学院学科建设成效显著，办学水平不断提高，人才培养质量得到社会高度认可。