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一、考试大纲要求:
(一)考试目的
测试应考人员对统计相关知识的理解与掌握程度。
(二)考试基本要求
掌握：统计指标设计的基本要求与主要内容，综合指标的计算与分析，时间数列的编制、计算与分析，相关系数的计算与分析，线性回归方程的计算与分析。
熟悉：统计的基本概念，统计调查方案的设计与实施，统计分组的作用与方法，统计表的编制与应用。
了解：统计的研究对象、特点与作用，统计分析的基本方法，统计设计的意义、种类、原则要求与主要内容，统计调查的意义与种类，统计整理的意义与内容。
(三)考试范围
1．统计概念
(1)统计学概念
(2)统计学特点
(3)统计活动
(4)统计研究常用方法
(5)统计工作中的常见概念
2．统计设计
(1)统计设计基本分类
(2)统计设计与主要内容
(3)统计指标的含义与分类
(4)统计指标设计的基本要求与主要内容
(5)统计指标体系设计时应遵循的原则
3．统计调查
(1)统计数据的主要来源
(2)常见的统计调查方法
(3)常用的调查方式
(4)统计调查方案
4．统计整理
(1)统计整理概念
(2)统计整理的内容
(3)统计分组
(4)统计表
5．统计指标种类
(1)总量指标
(2)相对指标
(3)平均指标
(4)变异指标
6．时间数列分析
(1)时间序列
(2)时间数列种类
(3)时间数列分析技术
7．相关关系与回归分析
(1)相关关系
(2)相关分析
(3)回归分析
二、本章知识汇总：
2.1 统计概念
2.1.1
统计学概念
统计学是从数量方面认识世界的一种科学方法，是以客观现象的数量特征和数量关系为其研究对象的。
统计的基本功能就在于通过大量观察和综合分析，消除各种偶然和次要因素的影响，以正确揭示客观现象的基本特征及内在规律性。因此说，统计是认识客观现象规律性的重要方法。
2.1.2 统计的特点与作用
1）从统计的认识对象看，其特点：
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1、总体性 |
通过对大量个体的观察，从特殊中发现一般，进而了解并掌握总体的数量特征 |
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2、数量性 |
统计借助统计指标，来反映客观现象不同侧面的数量特性 |
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3、具体性 |
统计指标数值是总体的某一侧面在具体时间、地点和其他限定条件下的数量表现，是具体的量而非抽象的量 |
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4、变异性 |
同一总体中的各个单位之间，在某些方面存在量的差异，这种差异一般会随时间的推移而变化，变异性使得统计研究成为必要 |
2）统计的作用
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1、提供
信息 |
为各级领导决定政策、了解情况、指导工作提供及时可靠的信息。 |
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2、咨询服务 |
为有关企事业单位、广大公众的科学研究和经营活动提供多方面的信息服务，实现资源共享 |
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3、监督管理 |
监测各种宏观社会经济活动，及时预报可能出现的问题；监督各种政策、计划或措施的执行情况，揭露问题，反映效果，为国民经济的宏观控制和微观管理服务。 |
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4、支持决策 |
预测国民经济和社会发展的未来前景，为决策的现代化、民主化与科学化提供度量手段和分析依据。 |
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5、科研手段 |
统计提供的各种数量分析方法，在自然科学和社会科学研究方面得到广泛应用，是从事科学研究的重要手段之一。 | |